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沙區科協四提升四強化 讓科普戰線成為“去極端化”宣傳教育的前沿陣地

發布時間:2015-12-30 04:23:02   丨  來源:沙區科協  丨  點擊次數:

沙區科協四提升四強化 讓科普戰線成為“去極端化”宣傳教育的前沿陣地
 
沙區科協充分發揮科協的群團組織優勢和資源優勢,以“四提升四強化”開展“去極端化”宣傳教育工作,引導居民群眾自覺肩負起維護祖國統一、民族團結、社會穩定的神圣使命,不折不扣地堅持和落實“一反兩講”,堅定不移地與民族分裂勢力作堅決斗爭,切實用“五把鑰匙”遏制宗教極端思想滲透、堅決防止暴力恐怖案件發生、維護社會穩定落實到第一責任上來。
    一是以提升大宣講、大討論、大科普宣傳水平,強化“去極端化”大宣教格局。2015年沙區科協全年共組織“去極端化”科普報告會、講座40場,展出“去極端化”展板300塊,發放科普宣傳資料2萬余份,參觀科普教育基地達35次,開展“去極端化”、民族團結、環保、知識產權等科普宣傳活動60場次,受眾面達7萬余人次。為重點社區建設科普宣傳欄,加強輿論宣傳和政府引導。為新興巷社區、西盛社區、環衛路社區、西北北社區等重點地區、復雜地段、流動人口較為集中、政府教育引導的宣傳氛圍較為薄弱地方,量身定做科普宣傳欄、樓體宣傳版面等,總價值7萬余元。宣傳內容涵蓋《宗教事物條例》、維護民族團結、反對民族分裂、新疆精神、科普知識等。加強民語系科普宣傳,區科協連續多年訂購維文《知識與力量》、《電腦與生活》科普雜志,在全區范圍內免費發放。重點在宗教場所開展科普宣傳,沙區共有宗教場所42所,其中清真寺38所,維吾爾族清真寺20所,回族清真寺18所,基督教活動點3個,道觀1個。在宗教場所設立科普宣傳站點,建設科普圖書閱覽室,贈送科普推廣、宗教教義、政策法規、傳統文學等圖書。以現代文化為引領,加強對宗教人士和信教群眾的科普教育,抵御宗教極端思想滲透。
    二是以提高基層文化建設水平,強化“去極端化”宣傳的吸引力和感染力。在社區開展“愛我家園”民族團結主題攝影展,采集干部、職工、群眾在工作生活中互相尊重、互相幫助、互相關心、互相學習的美好場景,在各居民樓院進行展覽;征集各族居民日常生活中互幫互助的感人視頻,在微信群中傳播,使各族居民從點點滴滴中體會民族團結的溫暖之情。以“民族之舞,構建友誼”為主題開展學跳麥西來甫、學唱民族歌曲活動。新興巷社區舉辦民族團結“去極端化”文藝演出,活動中間穿插“民族團結科普知識問答有獎互動”,得到了社區居民及周邊商戶的積極參與。由區科協指導主創的反邪教舞蹈《真與昧》,用形體的獨特視角展示青少年在內心抵制邪教倡導文明的堅強斗爭。該舞蹈獲得烏魯木齊市反邪教文藝節目一等獎。開展反邪教科普系列展板進校園活動。觀看師生近2000人次,組織召開反邪教討論主題班隊會28場,反邪教主題升旗儀式4場。喜聞樂見的宣傳形式,吸引了群眾廣泛參與,收到了較好的宣傳效果。
三是以提升幸福指數、改善民生為目標,強化科普品牌優勢。區委、區政府的高度重視下,連續多年將科普惠民社區行動計劃創建工作納入到為民辦理的實事中,區科協堅持以“民生科普、民享科普、民智科普、民為科普”的宗旨,大力推進廣場文化、企業文化、校園文化、樓院文化、家庭文化建設,不斷豐富居民文化生活,提升居民的文化品位和趣味,南昌路社區于今年4月,投資10余萬元在南昌路打造長3000米的“科普文化宣傳一條街”,為居民群眾營造了良好的科普氛圍。2015年沙區共創建國家級、自治區,市級科普特色社區13個,獲得上級獎補資金36萬元。創建自治區、市級科普特色學校3所,獲得上級獎補資金2萬元。其中南昌路社區被中國科協、中國財政部命名為國家級科普惠民社區,這是科普惠民社區的最高榮譽也是上級科協對沙區科普惠民工作的高度肯定,實現了沙區在創建國家級益民社區工作上零的突破,科普惠民工作再上一個新臺階。
四是以提升青少年科學素質為目標,強化社區大科普教育模式。沙區平頂山社區等10個單元化管理社區,社區內有很多少數民族流動戶的孩子因家庭貧困、無戶籍證明、沒有接受學前雙語教育等錯過了入學年齡,加之周邊學校生源爆滿,無法入學。這些輟學在家的孩子,有的家庭貧困,有的身患殘疾,有的父母離異,年齡參差不齊,小的5、6歲,大的14、15歲,四處游蕩,無所事事,容易受不良思想和宗教極端思想的影響。針對這些特殊情況,沙區科協和教育部門聯手,從27所學校精挑細選了33名政治思想過硬、業務素質高、教學能力強的老師充實到社區文化教育服務站參加社區教育支教工作,給每個社區配備3名民語老師分別擔任漢語、語文、數學課,3名漢語老師擔任音樂、體育、美術課,保證了正常的教育教學師資力量。并建立了每日學生考勤上報制度、每周工作推進信息上報制度、教師每周例會制度和教師工作考勤制度等,保障社區教育課堂正常運行。制定全面的寒假活動計劃,開展“我有一雙小小手”、“我是小小書畫家”、“我是小小數學家”、“我是小小運動員”活動讓學生寫一寫、畫一畫、折一折、算一算、玩一玩,并組織社區學生參觀烏市青少年科技館和自治區博物館,豐富了社區學生的寒假生活。培養孩子對國家、對社會的認同感、為少年兒童遠離宗教極端思想、正確認識社會發
 
 
 
 
 
 
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